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上百根经线、纬线有序交织——传承人仁青多杰坐在木质纺织机上，千百次重复同样的工序，手感密实、纹理清晰的氆氇，便在纺织机上渐次织成。

跨越山海，马来西亚球员黄家兴与队友们来到了“村超”。从在网络视频中看“村超”到真正来到贵州“村超”踢球，黄家兴用“惊奇”来形容这段足球之旅。黄家兴说：“一个县城居然有这么多人热爱足球，在这块绿茵场地奔跑时，永远是激情满满，场边万余名观众的加油呐喊声更加会激励我去多进几个球。”

杭州3月26日电(郭其钰 魏婷)繁忙的工作之余，到慈善商店当“一日店长”是什么体验？近日，不少年轻人来到浙江省杭州市上城区的一家慈善商店，参加“一日店长”志愿活动，体验“生活在别处”的一天。

本轮演出新加入了两位优秀的青年演员松天硕、钟晨瑶，而施巡尉的扮演者张若尘则将继续作为引领者，带观众们进入这场游戏，通过不断地移情、怀疑，在烟雾弹中寻找杀人凶手，共同完成这场探寻真相的比赛。

(一)深化教育综合改革。坚持中国特色社会主义教育发展道路，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。一是完善立德树人机制。坚持为党育人、为国育才，健全德智体美劳全面培养体系，加强教材建设和管理，提升教师教书育人能力，推进大中小学思政课一体化改革创新，培养担当民族复兴大任的时代新人。要深化教育评价改革，构建多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系，引导教育更好聚焦立德树人根本任务。二是加快建设高质量教育体系。把高质量发展作为教育的生命线，构建各级各类教育全面协调发展的新格局。要夯实基础教育这个根基，打牢学生的知识基础，培养学生探索性、创新性思维品质。要做强高等教育这个龙头，优化高等教育布局，分类推进高校改革，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。要加快构建现代职业教育体系，加强终身教育保障，推进数字化教育，赋能学习型社会建设。三是改进育人方式、办学模式。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，推进职普融通、产教融合、科教融汇，强化科技教育和人文教育协同，完善学生学习实践制度，切实提升人才培养质量。四是推进教育公平。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制；完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围；健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

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